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兒童語言發育遲緩該如何訓練
發表日期:2021.06.03    瀏覽:562 次
語言具有社會交流、學習技能、傳遞信息、調節情緒等功能。調查發現,在學齡前兒童中7~10%的兒童語言發育遲緩,還有3~6%的兒童有語言感受或表達障礙,這樣會直接影響日后閱讀和書寫,當你發現自家孩子語言發育遲緩該如何訓練呢?

孩子語言發育遲緩的表現主要是以下幾個方面:

1、沒有語言、既不懂也不說
2、能明白,就是不說
3、說得不多,別的小朋友說長句子時,他可能只講一些簡單的單詞短語
4、不會提問或者答非所問、充耳不聞,喊他的時候沒有反應



當孩子出現這些語言障礙時該怎么辦?

1、讓孩子開口說話的最有效方法就是父母創造一個談話和交流的氛圍。和孩子說話的時候,父母不妨見機行事,啟發、誘導、提問,設法讓孩子表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應,用簡單的語言和肢體動作傳達出他的意思,一定要及時送上你熱情的鼓勵,使他得到語言表達的滿足感,產生說出個人想法的欲望。

嬰兒開始用動作表示意思通常為7~8個月,如說“再見”,一邊說一邊讓寶寶擺手,大人也邊說“再見”邊向他擺手,使孩子把擺手的動作與再見聯系起來,逐漸懂得這個詞的意思。當然,讓嬰兒學習用動作表示語言的前提是他能聽懂大人的話。

2、對于那些說話或朗讀總是不順暢、經過多次訓練效果終不明顯的孩子,父母的反應最好是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿,都會為孩子的語言學習帶來挫敗感和恐懼感,結果很可能適得其反。

對于這類孩子,與其教他說話讀書,不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽;只要他不反感,你就反復為他唱。為了方便,父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學習的教材。




3、對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的,如對感受性語言障礙者,重點在于訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者,重點在于訓練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發育遲緩兒童的教育訓練,父母都應積極主動地參與其中。

家長可以參考以上方法,同時應該在專業人員的指導下,根據語言發育遲緩的輕重程度進行必要的兒童語言訓練,從而促使孩子的語言發育盡快達到正常情況。
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